Dictée à trous : le futur

Écoute le fichier audio puis recopie les phrases sur ton cahier en complétant les trous.

Une belle journée

Demain, le temps ...... ...... . Le soleil ...... sur les ...... fleurs et sur les ..... du ..... . Le vent ...... modéré toute la ...... . L'été ...... à grands ...... .

Vocabulaire : les synonymes

Regarde cette vidéo et complète la fiche ci-dessous.

Conjugaison : l'imparfait (un temps du passé)

On retiendra que l'imparfait désigne le plus souvent une habitude ou une action qui dure dans le passé.

Recopie ces phrases sur ton cahier en sélectionnant le verbe à l'imparfait :

1. Une roi et une reine vivent / vivaient dans un château.

2. Je regarderai / regardais les images de nos vacances.

3. Vous finissiez / finiriez vos dessins après le goûter.

4. Nous ne choisissions / choisissons pas la couleur du dessert.

5. Reconnaissez / reconnaissiez-vous ce visage ?

Vocabulaire : les métiers traditionnels

Relie dans ta tête l'action avec le bon métier puis vérifie avec tes parents. Recopie ensuite chaque nom de métier proprement dans ton cahier.

Celui ou celle qui abat les arbres *

Celui ou celle qui cultive les légumes *

Celui ou celle qui fabrique des meubles en bois *

Celui ou celle qui cultive la vigne *

Celui ou celle qui construit des maisons *

Celui ou celle qui récolte le miel dans les ruches *

Celui ou celle qui élève des poissons *

Celui ou celle qui élève des huîtres *

* c'est le vigneron ou la vigneronne

* c'est le menuisier ou la menuisière

* c'est l'ostréiculteur ou l'ostréicultrice

* c'est l'apiculteur ou l'apicultrice

* c'est le bûcheron ou la bûcheronne

* c'est le maçon ou la maçonne

* c'est le maraîcher ou la maraîchère

* c'est le pisciculteur ou la piscicultrice

Les ruches "troncs" typiques de la région des Cévènnes, pas très loin de Montpellier.

Dictée à trous : le futur

Écoute le fichier audio puis recopie les phrases sur ton cahier en complétant les trous.

Conjugue bien les verbes au futur et accorde l'adjectif qualificatif avec le groupe nominal (déterminant + nom commun) qu'il accompagne.

La chèvre de monsieur Seguin

La petite chèvre se dit : « Un jour, quand j’irai dans les vastes montagnes, je verrai les plus belles fleurs, je ferai tout ce que je voudrai. Là-bas, je sauterai au-dessus des ruisseaux, je jouerai avec de gentils animaux. Je mangerai et je prendrai tout ce que je voudrai. » 

Grammaire : nature des mots

* Trouve le nom commun puis le verbe de la même famille que l'adjectif donné. Aide toi de l'exemple :

FORT (adjectif) --> la force (nom commun) --> forcer (verbe)

à toi ...

GRAND (adjectif)  --> la grandeur  (nom commun)  -->  grandir  (verbe)

HUMIDE (adj.)  --> l'humidité  (n. c.)  -->  humidifier  (v.)

LIBRE (adj.)  --> la liberté  (n. c.)  --> libérer  (v.)

LONG (adj.)  --> la longueur  (n. c.)  -->  allonger  (v.)

MINCE (adj.)  -->  la minceur  (n. c.)  -->  mincir  (v.)

NERVEUX (adj.)  -->  la nervosité  (n. c.)   -->  énerver  (v.)

RICHE (adj.)  -->  la richesse  (n. c.)   -->  enrichir  (v.)

SIMPLE (adj.)  -->  la simplicité  (n. c.)   -->  simplifier  (v.)

VIEUX (adj.)  -->  la vieillesse  (n. c.)   -->  vieillir  (v.)

VIVANT (adj.)  -->  la vie  (n. c.)   -->  vivre  (v.)

VÉRITABLE (adj.)  -->  la vérité  (n. c.)   -->  vérifier  (v.)

POSSIBLE (adj.)  -->  la possibilité  (n. c.)   -->  pouvoir  (v.)

Expression écrite : invention

* Choisis une ou plusieurs histoires de la série "Père & Fils" pour écrire un petit texte. Tu veilleras à l'orthographe, à la grammaire, tout en essayant d'être précis, y compris dans les passages drôles.

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Conjugaison : le Futur (3), révisions

1. Recopie ces phrases et complète avec Être ou Avoir conjugués au futur.

Vous aurez peut-être la chance de voir des cigognes. Pour traverser, vous serez prudents ! Tony aura bientôt un chaton pour lui tenir compagnie. S'il continue à pleuvoir, les rues seront inondées. À la rentrée, les élèves auront des livres neufs. Tu seras attentive à ce que te dit ta maman.

2. Recopie ces phrases en transformant les verbes en bleu au futur.

Tu vas/iras t'installer sur la terrasse. Les pirates vont/iront cacher leur trésor sur une île déserte. Tu fais/feras un signe de tête à ton ami. Le vendeur vient/viendra accueillir les clients. Je dis/dirai à Alexia comment sortir de ce souterrain. Nous faisons/ferons voler un drone dans le jardin.

3. Idem

Nous déplaçons/déplacerons les meubles du salon. Tu remplaces/remplaceras tes protège-cahiers. L'avion transporte/transportera des centaines de passagers. Les CE2B vérifient/vérifieront puis corrigent/corrigeront leurs exercices au stylo vert, sinon pas de récrée !

Vocabulaire : les mots "étiquettes" ou "génériques"

Regarde la vidéo Les termes génériques et relis ta leçon de ton cahier rouge puis fais la fiche ci-dessous.

Conjugaison : le Futur (2)

Rappel : tu sais désormais conjuguer au futur les verbes Être, Avoir et tous les verbes du 1er et 2e groupe. Voici d'autres verbes du 3e groupe à retenir ...

Dictées

1.1.Commence par écouter tout le texte de la dictée Un paysage charmant au moins deux fois :

1.2. Écris ensuite la dictée étape par étape. Essaie de ne les écouter qu'une seule fois.

2.1. Commence par écouter tout le texte de la dictée C'est le printemps au moins deux fois :

2.2. Écris ensuite la dictée étape par étape. Essaie de ne les écouter qu'une seule fois.

Conjugaison : le Futur

* Le futur proche, construction => ALLER conjugué au présent + infinitif du verbe qui nous intéresse !

 Attention petite erreur dans la vidéo !

* Le futur simple, construction => radical (le verbe à l'infinitif, sauf 3e groupe) + terminaisons du futur

ai ; as ; a ; ons ; ez ; ont.

> Par contre les terminaisons du futur sont les mêmes pour les 3 groupes de verbes ! Facile !

* À toi de jouer !!

Orthographe

Activités 42-43 pages 70-71 du manuel ORTHO-CE2

Vocabulaire

Creuse toi la tête jusqu'à ce que tu aperçoives, caché là au fond, le sens figuré des expressions ... 

Dictée

Commence par écouter tout le texte de la dictée au moins deux fois :

Écris ensuite la dictée étape par étape. Essaie de ne les écouter qu'une seule fois.

Orthographe

Les consonnes doubles : mieux vaut deux fois qu'une (enfin pas toujours ...)

Grammaire

Lis bien les leçons puis choisis librement des exercices et effectue-les sur ton cahier. Ils sont rangés du plus facile au plus difficile.

les noms (1)

les noms (2)

Groupe Sujet + Groupe du Verbe (leçon)

Groupe Sujet + Groupe du Verbe (exercices)

Dictées

Dictées à trous : écoute le fichier audio puis recopie les phrases sur ton cahier en complétant les trous.

1. C'est la ....., les enfants ..... impatients devant l'école avec ..... nouveaux ..... . Lucie ..... sa maîtresse. Les parents ..... les ...... du directeur.

C'est la rentrée les enfants deviennent impatients devant l'école avec leurs nouveaux cartables . Lucie aperçoit sa maîtresse. Les parents écoutent les conseils du directeur.

2. ..... les nuits, des réverbères ..... et ..... les rues. ..... petit jour, .... s'éteint. La ...... se ...... enfin.

Toutes les nuits, des réverbères éclairent et illuminent les rues. Au petit jour, tout s'éteint. La ville se réveille enfin.