CALCUL

* Technique de la multiplication posée à 1 chiffre. Observe bien les deux vidéos, puis effectue la fiche de calcul ci-dessous.

ATTENTION : IL FAUT D'ABORD BIEN CONNAÎTRE SES TABLES POUR RÉUSSIR LA MULTIPLICATION POSÉE. POUR L'INSTANT TU PEUX T'AIDER DE LA TABLE DE PYTHAGORE CAR NOUS IL NOUS RESTE ENCORE À ÉTUDIER LES TABLES DU 6, DU 7 ET DU 8.

A MOINS QUE CE NE SOIT DÉJÀ FAIT !? QUOI ??? VRAIMENT ?? AAAHH BRAVO LES ENFANTS ;))

>>> Remarque : il est tout à fait possible de placer les retenues au dessus du nombre, dans la bonne colonne, selon qu'on retient des dizaines, des centaines, des milliers, etc ... Exactement comme on le fait pour l'addition ou la soustraction posée. Quoiqu'il en soit, le tout est de ne pas les oublier !

GRANDEURS & MESURES

L'activité 42 p. 90 et 91 : "La monnaie" du MANUEL EUROMATHS CE2 remplace et annule la fiche intitulée "rendre la monnaie", un peu trop difficile.

ANALYSE ET TRAITEMENTS DES DONNÉES

2. Les Problèmes Sans Problèmes - Faire un graphique :

1. Activité 57 p. 120 : "Lire un graphique", MANUEL EUROMATHS CE2

GRANDEURS & MESURES

LA MONNAIE :

* Dans les deux vidéos, la reine Rose applique les mêmes techniques de calcul mental que nous avons utilisées en classe pour rendre la monnaie. 

Pour te rafraichir la mémoire, tu peux regarder ces vidéos et/ou relire ta leçon « Calculer un rendu de monnaie » puis faire la fiche activité « Rendre la monnaie ».

>>> Rendre la monnaie en euros

>>> Rendre la monnaie en euros et en centimes

>>> fiche d'activité : 

CALCUL

* Activité 34 p. 78 -79 : "La table de multiplication", MANUEL EUROMATHS CE2

correction n°2 p.79

a. 12 - 15 - 18 - 21 - 24 - 27 - 30 - 33 - 36 - 39 - 42 - 45 - 48

Ces nombres, les multiples de 3, appartiennent simplement à la table du 3.

b. 12 - 15 - 18 - 21 - 24 - 27 - 30 - 33 - 36 - 39 - 42 - 45 - 48

Ces nombres en gras sont à la fois multiples de 3 et de 5, on peut les trouver comme résultats à la fois dans la table du 3 et du 5.

correction n°3 p.79

a. 12 - 16 - 20 - 24 - 28 - 32 - 36 - 40 - 44 - 48

Ces nombres, les multiples de 4, appartiennent simplement à la table du 4.

b. 12 - 16 - 20 - 24 - 28 - 32 - 36 - 40 - 44 - 48

Ces nombres en gras sont à la fois multiples de 4 et de 5, on peut les trouver comme résultats à la fois dans la table du 4 et du 5.

* Activité 36 p. 83 : "Le rôle des parenthèses, priorité de calcul", MANUEL EUROMATHS CE2

LOGIQUE & RAISONNEMENT

* Le Commentaire Numérique, une suite logique d'après John Conway. Voir vidéo ci-dessous :

>>> correction du commentaire numérique en partant de la suite 1 2 3 :

1 2 3

1 1 1 2 1 3

4 1 1 2 1 3

3 1 1 2 1 3 1 4

4 1 1 2 2 3 1 4

3 1 2 2 1 3 2 4

2 1 3 2 2 3 1 4

2 1 3 2 2 3 1 4

2 1 3 2 2 3 1 4

...

>>> si tu as réussi à terminer le commentaire numérique de la vidéo en partant de 1 2 3, passons à l'étape supérieure ! Essaye par exemple de faire le commentaire numérique qui part de ta date de naissance ! Le mien commence comme ça :

03041983

201123141819

10512213141819

10612221314151819

107132131415161819

...