Sondage - retour mardi 2 juin
MON ENFANT SERA PRÉSENT À L'ÉCOLE LE MARDI 2 JUIN PROCHAIN (LUNDI 1ER JUIN ÉTANT FÉRIE)
ÉVALUATION DE FRANÇAIS - CE2B
As-tu pris un petit-déjeuner ?
I. Pour chacune des propositions, indique si la phrase est au sens propre ou au sens figuré. "Dimitri est une poule mouillée."
"La poule, mouillée, retourne vite dans son poulailler."
"Pour toi, j'irai décrocher la lune."
"Vous pourrez raccrocher après avoir appuyé sur # pour confirmer."
III. Indique à quel groupe appartient chacun de ces verbes : PRENDRE
ALLER
DORMIR
FINIR
MANGER
ROUGIR
COMPTER
VOIR
VI. Indique la nature grammaticale des mots suivants : FORT
UNE
SAVOIR
MOUETTE
INDIQUER
PLANÈTE
MAGNIFIQUE
MA
VII. Indique quelle est l'expression la plus correcte parmi les 3 :
Idem :

ANNEXE : Qu'est-ce que Maëlle a compris ?

"Hein ? Quoi ? Pas possible ! Neuf heures moins le quart ?"

Maëlle n'en croyait pas ses yeux ! Elle sauta dans son pantalon, enfila un tee-shirt en dévalant les escaliers, attrapa son sac dans l'entrée, sans même dire bonjour à son père qui prenait son petit-déjeuner sur la terrasse, et courut à perdre haleine jusqu'à l'arrêt de bus.

"Mais ce bus n'arrivera jamais ! dit-elle en gémissant après l'avoir attendu pendant presque dix minutes. Tant pis, j'y vais à pieds."

À bout de souffle, elle arriva enfin devant l'école.

Bien sûr, à cette heure-là, la cour était complètement déserte, tout le monde devait déjà être en classe ! Quand Maëlle voulut ouvrir le portail, elle s'aperçut qu'il était fermé à clé. "Tiens, c'est bizarre, tout de même..." C'est alors qu'elle comprit. elle se donna une grande tape sur le front et reprit sans se presser le chemin de la maison ...

ÉVALUATION DE MATHÉMATIQUES - CE2B
Es-tu prêt(e) ?
III. Connais-tu la table de multiplication du 3 ?
Connais-tu la table de multiplication du 4 ?
Connais-tu la table de multiplication du 9 ?
Parmi ces tables laquelle dois-tu encore travailler le plus ?
Saurais-tu multiplier dans ta tête un nombre par 100 ?
Saurais-tu multiplier dans ta tête un nombre par 20, 30 ou 40 ? Et par 200, 300 ou 400 ?
V. Problème n°1 : Antonella achète un ballon qui coûte 7€ et 50 centimes. Elle paie avec un billet de 10€. Quel montant le caissier va-t-il lui rendre ?